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以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的高度自觉和“立德树人”的责任担当要求，体育教学部直属党支部于2020年4月14日下午14：00通过学习强国APP在线视频会议平台进行了《新时代爱国主义教育实施纲要》和《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》学习和讨论，体育教学部主任吕季东、直属党支部书记杜富华、全体党员和入党积极分子参加了活动。
杜富华书记首先为大家介绍了《新时代爱国主义教育实施纲要》的主要精神，并分别从纲要的基本原则、主要内容、教育的重点、教育基地建设、社会氛围、提倡礼仪、宣传典型和加强领导等方面为大家进行了具体的解读。
接着文红为老师带领大家学习了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，从而才能促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
杜富华书记指出，要深刻认识学习贯彻《纲要》的重要意义，把握当代中国爱国主义的鲜明主题，着力加强新时代爱国主义教育，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，要坚持全员全过程全方位育人，让爱国主义精神牢牢扎根；体育从技能角度来说是劳动技能的广义延伸，要充分利用这个利好因素，劳体结合，培养学生“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的劳动意识，引导学生在实践体验中传承红色基因，培育家国情怀，感受劳动和健康锻炼的快乐，激发当好社会主义合格建设者和可靠接班人的使命担当。
最后，吕季东主任强调新时代人才培养的目标是培养有思想、有情怀、有责任、有担当的社会主义建设者和接班人，作为教育工作者，我们要坚决弥补党员示范作用不够、政治性发挥不到位、价值观引导不足的问题，在体育工作中规范化强调爱国教育，注重细节；在教学活动中，充分挖掘课程思政元素，言行得体，维护祖国统一。劳动教育作为五育并举的难点，一是载体难以挖掘，二是社会劳动价值观念教育缺失，作为体育工作者，要充分挖掘体育工作中的劳动元素，可以学习美国一些高校聘请学生自己管理、维护、清扫体育场地的经验，同时身先士卒的引导身边人崇尚劳动、尊重劳动的意识，形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。
图文：刘仁君
编审：杜富华
